كتاب مناهج التحصيل ونتائج لطائف التأويل في شرح المدونة وحل مشكلاتها (اسم الجزء: 1)
[النوبة] (¬1) وما بها إلا الرمق نجت برأسها، وتركت أعزة الأهل في [أسرار الرفق] (¬2) فألقيت إليه هذه المعاذير، فلم تزده إلا إلحاحًا, ولا نجحت فيه إلا إغراءً وإفصاحًا حتى بلغ الأمر مبلغًا أحسست منه [بالوقوع] (¬3) في مظنة [الضنة] (¬4) [عليه] (¬5)، ونعوذ بالله من البخل، ولاسيما بالعلم مع الأهل، فابتدرت حنيئذ إلى إجابة الداعي، وتداعت مني إلى إسعاف بغيته الدّواعي، فانتدبت إلى وضع كتاب ترجمته بكتاب: ["مناهج] (¬6) التحصيل، ونتائج لطائف التأويل"، لخصت فيه من فصول [الفوائد] (¬7)، وحصلت فيه من أمهات [القواعد] (¬8) ما لم يلق في كتب الأولين على هذا الضبط، ولم يصادف في مجالس البحث ما جرى للمتقدمين على ترتيب هذا النمط، وقد يختلف في بعضها، فحول المذهب ونظار المغرب، ولكل [واحد] (¬9) منهم فيما اختاره رأي مصيب [والخطب هين] (¬10) في اختلاف الإيراد بعد اتفاق [المغزى] (¬11) والمراد [قريب] (¬12).هذا ولم أقصد الطعن في كلام المتقدمين وتصانيف المتأخرين؛ بل
¬__________
(¬1) في ب: الغربة.
(¬2) هكذا في ب.
(¬3) في ب: الوقوع.
(¬4) في أ: الظنة.
(¬5) زيادة من أ.
(¬6) في ب: منهاج.
(¬7) في ب: القواعد.
(¬8) في ب: المعاقد.
(¬9) زيادة من ب.
(¬10) سقط من أ.
(¬11) في ب: المعنى.
(¬12) سقط من ب.
