كتاب مناهج التحصيل ونتائج لطائف التأويل في شرح المدونة وحل مشكلاتها (اسم الجزء: 1)
فأما الطائفة [المعرضة] (¬1) فقد أعرضت عن الكتاب، ولم تفهم [معنى] (¬2) السؤال منه والجواب، بل اعتمدت على مطالعة كتب [المتأخرين] (¬3) كتبصرة اللخمي، والجامع لابن يونس، وقدموا قراءة الشرح على المشروح، [فكفى] (¬4) بهذا الوصف تبيانًا لفساد وضعهم في [السلوك] (¬5) حتى أن [الجاهد] (¬6) منهم، ومن يشار إليه [بالبنان] (¬7) بالتبحر في الفقه، وفصاحة اللسان يساهر النجوم، ويساور الوجوم في مطالعة الأمهات يرتب وينسخ بعض كلامه على بعض، [ويذهب] (¬8) ويزخرف ألفاظه، ويموه كلامه ويطول أنفاسه حتى [يذهب] (¬9) عامة النهار في الدرس في الكلام الفارغ [منه] (¬10) ويسمع [النقل] (¬11) من "العتبية" و"الموازية".ولا ذكر هناك لمعاني المدونة، وهم في درسها -على زعمهم- فإذا خرج آخرهم من الدرس انحل الترتيب [وانحل] (¬12) واختل ذلك التمويه حتى لا يعقل منها على رواية, فهذه عادته طول العمر يقطع المدونة طالعًا ونازلًا، والإشكال فيها كما كان، ولا جرم تلاميذهم كوادن وهم حشو
¬__________
(¬1) في ب: المفرطة.
(¬2) في أ: عن.
(¬3) في ب: الشارحين.
(¬4) في أ: وكفى.
(¬5) في ب: المسلوك.
(¬6) في ب: المجاهد.
(¬7) في ب: بالبيان.
(¬8) سقط من ب.
(¬9) في ب: تذهب.
(¬10) زيادة من ب.
(¬11) هكذا في أ.
(¬12) زيادة من ب.
