كتاب مناهج التحصيل ونتائج لطائف التأويل في شرح المدونة وحل مشكلاتها (اسم الجزء: 1)
المدارس، ولا حسنة تزداد [ولا] (¬1) سيئة تمحى، فالعياذ بالله من الخذلان.فإذا كانت سيرة الفحول من هذه الطائفة على هذا النعت، فكيف حال الخصيان المتشبهين بالإناث ومن [بضاعته] (¬2) في هذا الفن مزجاة فتعجب من ضلالة المسكين بعول على النقل من الأمهات والدرس للروايات، ولم يميز [منها] (¬3) بين الضعيف والمتين، ولا [يفرق] (¬4) بين الغيث والسمين، ويدعي أنه اقتفى [أثر] (¬5) المشايخ المتقدمين، وهذه تصانيف [المحققين] (¬6) [الموافقين تحقيق] (¬7) ما أطلقه القدماء، وخصوص ما عممه العلماء [ككتاب الوجيز] (¬8) لأبي القاسم بن محرز، [وكتاب] (¬9) "التنبيه" لأبي الفضل [العياضي, وكتاب] (¬10) "الكشف عن أسرار المدونة" [لأبي محمد] (¬11) عبد الحميد السوسي، [وكتاب "الشرح" لابن لبابة" (¬12) الصغير, [وأكثر تصانيف] (¬13) أبي عمران الفاسي قدَّسَ الله أرواحهم في الخوض على تصانيف المدونة، واستقراء الأحكام منها
¬__________
(¬1) في ب: لا.
(¬2) في أ: بطاعته.
(¬3) سقط من ب.
(¬4) في ب: فرق.
(¬5) في ب: آثار.
(¬6) في ب: التحقيق.
(¬7) في ب: الواقفين على تقييد.
(¬8) في ب: كالوجيز.
(¬9) سقط من ب.
(¬10) سقط من ب.
(¬11) سقط من ب.
(¬12) في ب: وشرح ابن لبابة.
(¬13) في ب: وتصنيف.
