كتاب تاريخ ابن يونس المصرى (اسم الجزء: 2)
ضوء ما تبقى من مادة كتابيه، نلاحظ أن ذكر أساتيذ وتلاميذ المترجمين انتهج فيه مؤرخنا طرقا شتى، منها:أ- ذكر الأساتيذ، والتلاميذ بكثرة على غير المعتاد «1» .
ب- الاختصار فى ذكرهم «2» .
ج- الاكتفاء بذكر بعض التلاميذ «3» .
د- الاكتفاء بذكر بعض الأساتيذ «4» .
هـ- إغفال ذكر الأساتيذ، والتلاميذ معا «5» .
والإشارة إلى التلاميذ بصيغة مجهولة» .
ز- التعريف المقتضب بأحد تلاميذ المترجم له «7» ، وأحيانا يعرّف- باختصار- بأحد أساتيذ المترجم له أيضا «8» .
ح- وأخيرا، فقد يكتفى ابن يونس بذكر تلميذ واحد للمترجم له «هو ابنه» ، ثم يتعدى ذلك إلى ذكر تلميذ واحد أيضا لابن المترجم له «9» .
هذه هى أهم الطرق التى استخدمها مؤرخنا فى ذكر أساتيذ وتلاميذ المترجمين فى كتابيه المعروفين، مع شىء من الاجتهاد والاستنتاج فى تجميع ما تيسر من بقايا التراجم.
