كتاب موسوعة الأسرة تحت رعاية الإسلام (اسم الجزء: 4)
والنبى اع! ط الذى مرت بك معاملته الرحيمة لأولاده ثان يعاملهم ببعضالشدة عند الضرورة أو عند الظرف الملائم. لقد قال للحسن، وقد التقط تمرة من
الصدقة! خ،! خ، وضربه ورمى بها، وقد تقد ا ذلك. وجاء فى وصية الرشيد
لمؤدب ولده: ولا تمعن صى مسامحته شيستحلى الفراغ ويألفه، وقومه بالتقريب
والملاينة، فإن أبى فالشدة (1). وتخكى الأ خبار أن مؤدب ولد ثسرى ضربه يوما
دون ذنب بخناه وقد رأى نجابته، فلما شكا ذلك لوالده، أو عندما تولى الملك
بعد أبيه، استدعى المؤدب. وسأله السبب، شقال: أردت أن آذيقك طعم الظلم
حتى الأ تظلم الناس.
رابعا: من الأ ساليب الصحيحة للتربية مراقبة السلوك، فليعست مهمة المربى
إلقاء المعلومات وتقديم التوجيهات فقط، بل يجب عليه أن يراقب تنفيذها، ا! ن
الإهمال يغرى الطفل بالتهاون، بل يغرف ول إنسان به، شالنفس تميل إلى الراحة
والانطلاق من القيود. والغرائز عند الناشئين قوية، والمقاومة العقلية ضعيفة
عند حم، قال تعالى: (يا أيها الذين آمنوا قوا أنفسكم وأهليكم نارا وقودها الناس
والحجارة! أ التحريما: 6، وتقدم أن النبى ا! أخرج تمرة من تمر الصدقة وضعها
الحسن شع! شمه فقال له ((كخ،! خ، ارم بها، أما علمت أنا لا نأكل الصدقة ".
وروى أبو داود أن عمار بن ياسر قال: قد! ط على أهلى ليلا وقد تشققت يداى،
فخفقونى بزعفران، فقابلت الرسول صباحا فسلمت عليه فلم يرد السلام ولم
يرحب بع ث وقال ((اذهب واغسل عنك هذا " فغسلته ثم جئته فسلمت عليه فرد
على ورحب بى.
ولمساعدة الناشىء على الاستقامة و تجنبه الانحراف يجب أن تلقى إليه
المعلومات ممزوجة بالترغيب والترهيب معا، وهى سياسة القران وسياسة النبى
حوب! بى! 4! ث تربية اوردمين،! ل تعالى: (نبئ عبا! ي أني أنا الغفور الرحيم حد
وأن عذابي هو ائعذاب الأليم! أ ا! جص: 9 4، 0 5،، وقال: (من عمل صالحا
__________
(1) 1 محاسن للبيهقى خ 2 ص 3 1 2.
306
