كتاب موسوعة الأسرة تحت رعاية الإسلام (اسم الجزء: 4)
من لم يؤدبه الشرخ لا أدبه الله، حرصا على صون النفوس عن مذلة الث ديب،علما بأن المقدار الذف عينه الشرع لذلك أملك له، فإنه أعلم بمحصلته.
وينبغى أن يعود الناشىء الطاعة للأوامر بالتدريج لتكون اختياريه لا
إجبارية - وذلك بالإقناع والأ ساليب المهذبة، فيكسب بذلك ثقته، ويجعله
يسارع إلى الاستجابة، ولا يحصر بأن التربية عبء تقيل عليه يحاول التمرفى
عليها، وتص! ت الطاعة له عادة - والعادة هى نوع من السلوك المكتعسب يصبح
ثابتا لا يتقير مع التكرار والخبرة بدرجة! عل من السهل التنبوء بها إذا ما تهيأت
الظروف التى تناسب الفعل وتقتضيه، فيصبح الفرد بعد ذلك ليس فى حاجه إلى
بذل الجهد أو توجيه الانتباه إلى العمل الذى يقوم به، وحينئذ يتم العمل
بشكل اكى.
والعادات مختلفة، ويقول إخوان الصفا (1) فيها: واعلم أن العادات الجارية
بالمداومة عليها تقوى الا! خلاق المشكله لها، كما أن النظر شى العلوم والمداومه
على البحث عنها والدرس لها والمذاكرة فيها يقوى الحذق بها والرسوخ فيها،
وهكذا ح! صم الأ خلاق والسجايا.
خامسا: يجب العمل على إبراز شخصية الناشىء وخلق مقوماتها منذ
الصغر، لمشب وقد أحس بوجوده وبقيمته فى الحياة، ولهذا العبما مظاحر، منها:
(أ) تغيير أسلوب معاملته حسب سنه، فهو طفلا غيره فتى، وقد قسل:
ولدك ريحانتك، فشمها سبعا، وخادما سبعا، ثم هو عدوك أو شريكك (2".
وفى الأ مثإل العامية: إن حبر ابنك خاويه. أى عامله كالا! خ، فهو فى دور
الاستقلال، ولا تعامله معاملة الطفل المؤتمر بكل ما يملى عليه، والمصادمات
تحدث! ثيرا من عدم مراعاة هذه السياسة التربوية.
__________
(1) جماعة شغلوا فى القرن الرابع الهجرى بمزج الدين بالفلسفة، وحاولوا إخفاء
! سماثهبم، وتنسب إليهم ا رسائل إخوان الصفا ".
(2) الإحياء! 2 ص 3 9 1.
310
