كتاب الاتجاهات الحديثة في تخطيط المناهج الدراسية في ضوء التوجيهات الإسلامية
الفصل الأول: مفهوم تخطيط المناهج الدراسيةمقدمة الفصل الأول
...
مقدمة الفصل الأول:
يمكن التعبير عن النموذج العام لعناصر عملية التخطيط في الشكل التالي:
الشكل رقم 1 أهم عناصر عملية التخطيط
وكما هو موضح بالشكل رقم 1 فإن من أهم عناصر الخطة ما يلي:
- تحديد الأهداف التي يرجى تحقيقها.
- وضع السياسات والنظم والإجراءات التي سوف توجه الأعمال بالخطة، وتحديد المراحل والعلاقات بين العناصر المشتركة في عملية التخطيط.
- حصر الإمكانات اللازمة لتحقيق هذه الأهداف سواء كانت هذه الإمكانات مادية أو بشرية، وإعدادها للتنفيذ.
- تحديد الخطوات الإجرائية للتنفيذ والمتابعة والتقويم وإعداد ما يتعلق بها.
ويتضح -أيضًا- من الشكل أن عناصر الخطة ليست منفصلة، ولكنها تشكل نظامًا عناصره متكاملة ومتفاعلة فيما بينها، ويؤثر كل منها في الآخر ويتأثر به.
والآن ننتقل إلى تحديد مفهوم التخطيط -عمومًا- وأهميته ثم نحدد مفهوم تخطيط المنهج الدراسي وذلك، على النحو التالي:
أولًا: مفهوم التخطيط على وجه العموم.
ثانيًا: مفهوم التخطيط للتدريس وأهميته بالنسبة للمعلمين.
ثالثًا: مفهوم تخطيط المنهج الدراسي.
